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一本学术品位与可读性兼具的诗词读物 ——《苏轼诗词写意》读后

时间:2017年10月08日 信息来源:转自2014年第2期《苏轼研究》 点击: 加入收藏 】【 字体:

一本学术品位与可读性兼具的诗词读物

——《苏轼诗词写意》读后

 

王友胜

 

诗词是中国古代文学中最为成熟的文学体裁,也是社会参与度最高的文学形式。诗词选本或注或译或评,既便于表达所感所思又便于传唱回味,因此成为文学传播的重要媒介,读者阅读的教科书。新时期以来,有关苏轼诗词的选本多达数十种,其中图文并茂的诗词选本也复不少,如《东坡集》,万卷出版公司2008年版;孔凡礼刘尚荣选注《苏轼诗词选》,中华书局2009年版;许渊冲《苏轼诗词选》,河北人民出版社2009年版;夏华等译《东坡集》,北方联合出版传媒(集团)股份有限公司万卷出版公司2012年版;刘清泉/文、杨再琪/图《苏轼诗词写意》,中华书局2013年版等。后者以散文诗阐释苏轼诗词的主旨,以水墨画传达苏轼诗词的意境,与一般诗歌选本不同,在形式上可谓别具一格。

该书选目力求精审,注释极为简明。选目兼顾题材内容和艺术风格的多样性,许多都是传诵千古的名篇,读者从中可以感受苏轼的才情和作品的魅力。注释列有专栏,以交代作品写作时地,注明语词、典故及给生僻字注音为重点,不引经据典,不繁琐枝蔓,使诗词原文和所用典故通俗易懂,妇儒皆知该书为每首诗词所撰的写意散文诗并不局限于字句的翻译,重在意蕴的挖掘,文字清新、流畅、优美。如《海棠》“东风袅袅泛重光,香雾空濛月转廊”两句,译为“与海棠邂逅的日子,年复一年等待,杂花满山的季节,能够解开海棠内心的秘密。不曾失约的春风,年复一年光临,轻轻摇动海棠花戴坐阳光面具的光泽。月亮转过回廊的眼睛,在如梦如幻的夜色中,悄然穿透雾气笼罩的孤寂。”编者的译文除了反映苏轼作品的意境外,更重要的是还善于揭示其个体精神如何通过对世界终极问题的关怀,来超越无数的人生困境,从而展现出一个文化人的内在精神空间。众所周知,生死与出处问题是中国封建文人最为关怀的两大主题,关于前者,苏轼《别海南黎民表》有云:“平生生死梦,三者无劣优。知君不再见,欲去且少留。”编者写意曰:“匆匆的脚步,行走在生死之间,丈量梦中的岁月和明月的冷眼,把醉生梦死和阴晴圆缺置之度外。海南的椰林和朋友,在入梦的瞬间,拱手告别一再少留的孤舟,江海余生便从此逝去。”这段话很好地诠释了苏轼超越生死、淡泊名利、处变不惊的达观情怀。

为了激发读者对苏轼诗词的阅读兴趣,编者进行了文学与绘画结合的新尝试。该书为每首诗词配有水墨90幅,这些画意境优美、古远,与苏轼原作相得益彰,给人带来赏心悦目的视觉享受。苏轼本人就有不少关于书画的论断,其最著名者即《书陵王主薄所画折枝二首》,“论画以形似,见于儿童邻。赋诗必此诗,定知非诗人。诗画本一律,天工与清新。边鸾雀写生,赵昌花传神。何如此两幅,疏淡含精匀。谁言一点红,解寄无边春。”诗画都属于艺术,从本质上说是同源的东西,所谓诗情画意、诗中有画、画中有诗,都是在说一律,其共同性在两者必须都具有天工”“ 清新”的艺术特征。苏轼的诗词,尤其是该书所选的佳作,艺术上“天工”“ 清新”,达到了炉火纯青的地步,此尽人皆知;而编者所配的水墨画亦堪称“天工”与“ 清新”。

所谓天工”指画者在人物、景物的描绘上不追求精雕细刻,只讲求写意、传神,如《儋耳》诗所配的画,为表现诗中“残年饱饭东坡老,一壑能专万事灰”的意境,画面为在淡绿的芭蕉叶下,苏轼席地而坐,读书品茗,神态怡然。“清新”则指画面不追求浓墨重彩,显得比较淡雅、明丽、自然。更值得称道的是,画者还摘录了诗中最富诗情画意的佳句置于画面的一角,达到了诗中有画、画中有诗的艺术效果。

该书也存在一些应该避免的瑕疵。突出的是,该书配画者的绘画技法高超,值得肯定,但对苏轼其人其诗的理解还有待商榷。如苏轼的画像往往有悖于文献的记载。关于苏轼的容貌,一般认为,宋李公麟原画、清朱野云临摹、翁方纲题款的“东坡扶杖醉坐图”及元赵孟頫所绘东坡像较为可信。著名苏轼研究专家王水照先生根据传统文献记载与苏轼本人的描述,得出其容貌与身材特点是: 1.身材颀长;2.眉疏目朗,眼神有光;3.颧骨高耸,两颊清瘦;4.面容长形如圭,上方正,下尖圆;5.须髯颇稀。该书经常将苏轼画成身材矮小者,且有大量络腮胡子。该书所选之诗按年编排,第一首诗《江上看山》写于嘉四年(1059),最后一首诗《次韵江晦叔二首》其二写于建中靖国元年(1101),时间跨度为42年,可画中苏轼的容貌没有变化。又如《倦夜》诗画中的床应为现代用具,宋代似未出现。另外,该书排版统一为一页文字一页图画,导致全书每首诗词文字字体大小不一,有的文字太小,读者难以认读,其中还有6首诗为了节省版面,仅为节选,割裂诗意,同样不值得肯定。

总体来说,这是一本图文并茂、雅俗共赏的好书,值得大力推广。正是基于这样的原因,它被列为三苏文化社科普及基地2013年度规划项目、四川省社会科学界联合会2013年度哲学社会科学普及规划项目、华夏苏东坡文化传播中心校本课程2013年度规划项目,特别值得一提的是,中国苏轼研究会东坡学校工作委员会理事学校,尤其是作者驻地眉山的苏祠中学、东坡中学、东坡小学、实验中学等学校还将该书列为学校备选的校本教材,为广大青少年读者阅读苏轼作品、弘扬苏轼精神、传承苏轼文化做出了应有的贡献。

 

王友胜,湖南科技大学教授、成人教育学院院长,中国苏轼研究学会常务理事。转自2014年第2期《苏轼研究》。


(作者:王友胜 编辑:suxuetd)
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